Giới thiệu đến các bạn bài viết: Thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; đọc hiểu thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; trắc nghiệm thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường (10 CÂU HỎI, Đề kiểm tra). Đây là đề kiểm tra tự luận kết hợp trắc nghiệm, được thiết kế theo hướng chương trình mới năm 2018. Và cũng là một tài liệu quan trọng dành cho các bạn học sinh làm quen và thích nghi với các thay đổi trong giảng dạy và kiểm tra theo chương trình mới. Bài viết còn giúp các bạn tăng cường kiến thức và kỹ năng, đồng thời giúp học sinh làm quen với cách làm bài trong các đề kiểm tra mới.
Đề:
Đọc hiểu: thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; đọc hiểu thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; trắc nghiệm thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường
Đọc văn bản sau: thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; đọc hiểu thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; trắc nghiệm thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường
[…] Thật khó để rao giảng sự tự hào dân tộc. Hầu như chúng ta có cảm xúc đó trong một hoàn cảnh cụ thể khi chúng ta đứng trước một biển người cùng hòa vang quốc ca hoặc khi chúng ta nghe một câu chuyện thành công của những nhân tài của đất nước hay chúng ta bất bình trước một vấn đề ảnh hưởng đến con người và quê hương mình. Nhưng hãy nói về một câu chuyện đơn giản hơn, ở lứa tuổi học sinh, chúng ta sẽ thể hiện sự tự hào đó như thế nào?
Tự hào dân tộc không phải là việc tất cả chúng ta thuộc ca dao, tục ngữ, thơ văn lưu loát mà là có sự cảm nhận về vẻ đẹp của văn hoá truyền thống dân tộc và mang trong mình tâm thế san sẻ, tiếp thị những vẻ đẹp truyền thống lịch sử của quốc gia ra quốc tế. Tự hào dân tộc không phải là việc tất cả chúng ta thuộc lòng những diễn biến lịch sử dân tộc mà là tôn trọng những nền văn hoá truyền thống, những vương quốc khác nhau và biết hành vi vì vị thế của quốc gia. Tự hào dân tộc không phải là việc vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ những nền văn hoá truyền thống khác mà là bộc lộ truyền thống người Việt trong toàn cảnh quốc tế.
(Trích Thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường năm học 2016 – 2017, Marcel van Miert, quản trị quản lý và điều hành mạng lưới hệ thống trường quốc tế Việt Úc).
Lựa chọn đáp án đúng: thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; đọc hiểu thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; trắc nghiệm thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của phần ngữ liệu?
- Tự sự
- Biểu cảm
- Miêu tả
- Nghị luận
Câu 2. Đoạn văn trên đã sử dụng biện pháp lặp cấu trúc: “Tự hòa dân tộc không phải là…mà là”. Đúng hay sai?
- Đúng
- Sai
Câu 3. Nối cột A với cột B để thể hiện được thông điệp của tác giả.
| Cột A | Cột B |
| 1. Tự hào dân tộc không phải là:
2. Tự hào dân tộc là: |
a. thuộc ca dao, tục ngữ, thơ văn lưu loát.
b. tôn trọng những nền văn hoá truyền thống, những vương quốc khác nhau và biết hành vi vì vị thế của quốc gia. c. thuộc lòng những diễn biến lịch sử dân tộc. d. vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ những nền văn hoá truyền thống khác. e. có sự cảm nhận về vẻ đẹp của văn hoá truyền thống dân tộc và mang trong mình tâm thế san sẻ, tiếp thị những vẻ đẹp truyền thống lịch sử của quốc gia ra quốc tế. g. bộc lộ truyền thống người Việt trong toàn cảnh quốc tế. |
Câu 4. Dòng nào sau đây không chứa đầy đủ các yếu tố Hán-Việt?
- Tự hào, vỗ ngực, diễn biến, tôn trọng.
- Tự hào, văn hoá, diễn biến, tôn trọng.
- Tự hào, văn hoá, quốc gia, tôn trọng.
- Tự hào, quốc gia, diễn biến, tôn trọng.
Câu 5. Đáp án nào chính xác nhất về ý nghĩa câu văn: Tự hào dân tộc không phải là việc vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ những nền văn hoả truyền thống khác mà là bộc lộ truyền thống người Việt trong toàn cảnh quốc tế.
- Không tự kiêu tự đại về nền văn hoá nước nhà, không xem thường nền văn hoá khác mà lan tỏa nền văn hoá tốt đẹp của dân tộc.
- Tự kiêu, tự đại, xem nhẹ nền văn hoá của các dân tộc trên trường quốc tế, làm thui chột nền văn hoá của nước nhà trên mọi diễn đàn.
- Không tự kiêu tự đại về nền văn hoá nước nhà, không xem thường nền văn hoá khác mà làm hoen ố đi nét văn hoá tốt đẹp của dân tộc.
- Tự kiêu, tự đại về nền văn hoá nước nhà, không xem thường nền văn hoá khác mà lan tỏa nền văn hoá tốt đẹp của dân tộc.
Câu 6. Vấn đề bàn luận ở ngữ liệu này là gì?
- Nét văn hoá tốt đẹp.
- Tự hào dân tộc.
- Truyền thống lịch sử.
- Lòng yêu nước.
Câu 7. Bản thân em thể hiện tình yêu nước và tự hào dân tộc bằng những việc làm cụ thể nào?
Câu 8. Em có đồng tình với ý kiến được nêu trong câu văn sau không: Tự hào dân tộc không phải là việc chúng ta thuộc ca dao, tục ngữ, thơ văn lưu loát mà là có sự cảm nhận về vẻ đẹp của văn hoá dân tộc và mang trong mình tâm thể chia sẻ, quảng bá những vẻ đẹp truyền thống của đất nước ra thế giới? Tại sao?
Gợi ý trả lời thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; đọc hiểu thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; trắc nghiệm thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường
Lựa chọn đáp án đúng: thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; đọc hiểu thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; trắc nghiệm thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường
Câu 1. D. Nghị luận
Câu 2. A. Đúng
Câu 3. 1- a,c,d ; 2-b,e,g.
Câu 4. A. tự hào, vỗ ngực, diễn biến, tôn trọng.
Câu 5. A. Không tự kiêu tự đại về nền văn hóa nước nhà, không xem thường nền văn hóa khác mà lan tỏa nền văn hóa tốt đẹp của dân tộc.
Câu 6. B. Tự hào dân tộc
Câu 7.
– Em cần làm gì để thể hiện tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc:
+ Luôn tự hào về truyền thống tốt đẹp của quê hương đất nước
+ Cố gắng học tập, rèn luyện thật tốt để thành người có ích cho xã hội.
+ Giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương đất nước.
+ Có những hành động thiết thực, ý nghĩa cho những người thân và cho xã hội.
Câu 8. thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; đọc hiểu thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường ; trắc nghiệm thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường
* Gợi ý: đồng tình với quan điểm này vì chỉ khi ta cảm nhận được vẻ đẹp của văn hóa dân tộc, ta mới yêu những nét văn hóa đó và việc chia sẻ, quảng bá những nét đẹp này đến với bạn bè năm châu bốn bể sẽ trở nên tự nhiên, tích cực hơn cũng như hiệu quả hơn.
