Giới thiệu đến các bạn bài viết: Nghiên cứu công việc chính của giáo viên Phần Lan ; Đọc hiểu Nghiên cứu công việc chính của giáo viên Phần Lan (Văn bản nghị luận) (5 CÂU HỎI TỰ LUẬN, Đề kiểm tra). Đây là đề kiểm tra 100 % tự luận được thiết kế theo hướng chương trình mới năm 2018. Và cũng là một tài liệu quan trọng dành cho các bạn học sinh làm quen và thích nghi với các thay đổi trong giảng dạy và kiểm tra theo chương trình mới. Bài viết còn giúp các bạn tăng cường kiến thức và kỹ năng, đồng thời giúp học sinh làm quen với cách làm bài trong các đề kiểm tra mới.
Đề: nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
ĐỌC HIỂU nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Đọc đoạn trích: nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Nghiên cứu công việc chính yếu của giáo viên Phần Lan, người ta phát hiện ra điều thú vị này – cũng là chìa khóa mở ra cánh cửa thành công của giáo dục nước này: dạy học là quá trình khơi gợi lòng đam mê tự học nơi học sinh. Khi học sinh yêu thích công việc học hành của chúng thì rõ ràng giáo viên không cần phải ra sức nhồi nhét kiến thức vào đầu chúng. Sự nhồi nhét ấy nếu có, chẳng khác nào như khi ta tiếp tục đổ nước vào cốc nước đã đầy, càng đổ càng tràn ra ngoài mà thôi. Mọi trường chuyên, lớp chọn, mọi hình thức kiểm tra, đánh giá hóa ra không còn quan trọng là vì vậy.
Việc học tập của học sinh bây giờ trở thành quá trình tự giác, thành niềm vui thích.
Vậy làm thế nào để học sinh đam mê việc học? Giả sử bạn được yêu cầu giặt cái áo của mình. Thật không gì chán bằng. Nhưng nếu giáo viên yêu cầu bạn tìm cách giặt áo làm sao cho sạch nhất. Lúc này bạn bắt đầu vắt óc suy nghĩ. Vâng, cũng là một công việc giặt áo nhưng hai phương pháp khác nhau. Vấn đề của giáo viên là tìm ra phương pháp giảng dạy để kích thích học sinh ham học.
(Theo báo Giáo dục và Thời đại, số 269, 2014, tr. 5)
Thực hiện các yêu cầu: nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2. Theo tác giả, đâu là chìa khóa mở ra cánh cửa thành công của giáo dục Phần Lan?
Câu 3. Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: “Sự nhồi nhét ấy nếu có, chẳng khác nào như khi ta tiếp tục đổ nước vào cốc nước đã đầy, càng đổ càng tràn ra ngoài mà thôi..”
Câu 4. Anh/Chị có đồng tình với ý kiến cho rằng khi học sinh yêu thích công việc học hành của chúng thì rõ ràng giáo viên không cần phải ra sức nhồi nhét kiến thức vào đầu chúng không? Vì sao?
Câu 5. Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ), trình bày ý kiến riêng của anh/chị trước câu hỏi được đặt ra trong phần Đọc hiểu trên: Vậy làm thế nào để học sinh đam mê việc học?.
Gợi ý trả lời: nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: nghị luận.
Câu 2. nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Chìa khóa mở ra cánh cửa thành công của giáo dục Phần Lan: “dạy học là quá trình khơi gợi lòng đam mê tự học nơi học sinh”.
Câu 3. nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
– Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: so sánh.
– Hiệu quả: nhấn mạnh sự vô nghĩa, vô ích của lối học “nhồi nhét” kiến thức.
Câu 4. nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Có, tôi đồng ý. Khi học sinh tự động yêu thích học hành, họ sẽ tự chủ hơn trong việc tiếp thu kiến thức và phát triển kỹ năng học tập. Trong tình hình này, giáo viên có thể đóng vai trò hướng dẫn và tạo điều kiện cho sự khám phá tự nhiên của học sinh thay vì chỉ truyền đạt kiến thức một cách cứng nhắc.
Câu 5. nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
– Giáo viên tăng cường các hoạt động học tập cho học sinh trong và ngoài giờ học như thảo luận nhóm, là dự án, trải nghiệm…; giáo viên hướng dẫn học sinh cách học, cách tìm hiểu vấn đề thay vì nhồi nhét kiến thức học sinh;…
– Học sinh tăng cường hoạt động tự học, tự khám phá bài học…
Gợi ý 1: nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Để học sinh đam mê việc học, tôi tin rằng cần tạo ra một môi trường học tập tích cực và động viên sự sáng tạo. Đầu tiên, việc thúc đẩy sự tò mò và khám phá từ phía học sinh rất quan trọng. Giáo viên có thể khuyến khích học sinh đặt ra những câu hỏi, tìm hiểu về những vấn đề họ quan tâm, từ đó kích thích sự hứng thú và sự tò mò tự nhiên. Thứ hai, việc tạo ra một môi trường học tập thoải mái và hỗ trợ cũng giúp học sinh cảm thấy thoải mái để thử nghiệm và khám phá. Sự động viên và phản hồi tích cực từ giáo viên và bạn bè cũng có vai trò quan trọng trong việc xây dựng lòng tự tin và đam mê của học sinh đối với việc học. Cuối cùng, việc áp dụng phương pháp giảng dạy linh hoạt và thú vị cũng giúp kích thích sự hứng thú của học sinh. Sử dụng các phương tiện học tập đa dạng, từ trò chơi đến các hoạt động thực hành, giúp học sinh tận hưởng quá trình học tập và tạo ra liên kết sâu sắc với kiến thức. Điều này sẽ thúc đẩy đam mê và ham muốn học hỏi từ phía học sinh. Đọc hiểu Nghiên cứu công việc chính của giáo viên Phần Lan
Gợi ý 2: nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan ; đọc hiểu nghiên cứu công việc chính của giáo viên phần lan
Theo ý kiến của tôi, để học sinh đam mê việc học, cần có sự hợp tác tích cực giữa giáo viên và học sinh. Đầu tiên, giáo viên có thể tăng cường các hoạt động học tập đa dạng như thảo luận nhóm, làm dự án, trải nghiệm thực tế để kích thích sự tò mò và sáng tạo của học sinh. Thay vì chỉ truyền đạt kiến thức, giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách học, cách tìm hiểu vấn đề, từ đó phát triển kỹ năng tự học và tư duy logic. Học sinh cũng cần tăng cường hoạt động tự học và tự khám phá bài học. Họ có thể tìm kiếm thông tin trên internet, tham gia các nhóm học tập trực tuyến, hoặc thậm chí tự thực hiện các nghiên cứu, thí nghiệm để áp dụng kiến thức vào thực tế. Sự chủ động trong việc học tập không chỉ giúp học sinh hiểu sâu hơn mà còn tạo ra niềm vui và đam mê trong quá trình học. Tóm lại, việc tạo ra một môi trường học tập tích cực và sự hỗ trợ từ cả giáo viên và học sinh là yếu tố quan trọng để kích thích đam mê học hành. Sự linh hoạt trong phương pháp giảng dạy và sự tự chủ trong học tập sẽ giúp học sinh phát triển toàn diện và thúc đẩy sự ham muốn học hỏi.
