Đọc hiểu Thương thay phận gái (Hồ Xuân Hương) (Thơ) ; thương thay phận gái cũng là người ; đọc hiểu thương thay phận gái cũng là người ; (5 câu hỏi tự luận đọc hiểu, 2 câu hỏi tự luận làm văn)

Hướng dẫn chấm:

– HS trả lời như đáp án: 0,5 điểm

– HS trả lời 2 phương thức, trong đó có 1 phương thức đúng: 0,25 điểm.

– HS trả lời 3 phương thức trở lên, trong đó có 1 phương thức đúng: 0 điểm.

– HS trả lời không đúng đáp án: 0 điểm

Hướng dẫn chấm:

– HS trả lời như đáp án: 0,5 điểm

– HS trả lời không đầy đủ: 0,25 điểm

– HS trả lời không đúng đáp án: 0 điểm

Hoa còn phong nhuỵ ong ve vãn, Gió đã phai hương bướm tả tơi.

–  Tạo sự hài hòa, cân đối cho câu thơ

–  Cho thấy sự éo le, hẩm hiu của thân phận người phụ nữ: khi còn xuân sắc thì bao người tìm đến, nhưng khi đã qua qua buổi xuân thì thì không còn có kẻ đoái hoài.

Hướng dẫn chấm:

– Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm.

– HS nêu được 2 ý về hiệu quả, không nêu biểu hiện của liệt kê: 0,75 điểm.

– HS nêu được 1 ý về hiệu quả, không nêu biểu hiện của phép liệt kê: 0,5 điểm.

 – HS nêu biểu hiện của phép liệt kê, không nêu được hiệu quả của phép liệt kê: 0,25 điểm.

– HS trả lời không đúng đáp án: 0 điểm

–   Cho thấy thân phận hẩm hiu của người phụ nữ khi đã qua tuổi xuân xanh mà vẫn chưa tìm được hạnh phúc cho mình.

–  Bày tỏ thái độ thương cảm với số phận hẩm hiu ấy.

–  Ngầm lên án tạo hóa, cuộc đời đã sinh ra người phụ nữ “hồng nhan bạc phận”, “hồng nhan đa truân”.

Hướng dẫn chấm:

– HS trả lời như đáp án: 1.0  điểm

– HS trả lời được 1 ý: 0,5 điểm

– HS trả lời không đúng đáp án hoặc không trả lời: 0 điểm

–  Thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến: do bị ràng buộc bởi lễ giáo phong kiến, họ không được làm chủ, tự quyết định số phận, hạnh phúc của mình, chỉ như loài hoa để bướm ong ve vãn, chán chường rồi lại bỏ đi.

–  Thân phận người phụ nữ trong xã hội ngày nay: do đã được giải phóng

khỏi những trói buộc của lễ giáo, họ có quyền chủ động trong việc tìm kiếm hạnh phúc, tự kiến tạo nên số phận của mình.

Hướng dẫn chấm:

– HS trả lời như đáp án: 1.0 điểm

1

– Dung lượng đoạn văn: khoảng 200 chữ

– Hình thức: thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo một trong các cách sau: diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, song hành hoặc móc xích.

Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý:

–  Chiêm Tơ Mun là người anh hùng có sức mạnh phi thường: đánh nhau bảy ngày, bảy tháng, bảy năm với Đăm Chút; năm ngày, năm tháng, năm năm với Đăm Săn; rồi chàng lại tiếp tục đánh nhau với Đăm Chét nhưng sức lực vẫn tràn trề.

–  Chiêm Tơ Mun là người anh hùng có tài năng phi thường: nhờ tài năng ấy nên dù Đăm Chút, Đăm Săn, Đăm Chét đều là những kẻ thù có võ

nghệ cao cường, nhưng cuối cùng Chiêm Tơ Mun vẫn đánh đuổi và giết chết được kẻ thù.

– Chiêm Tơ Mun là hình ảnh đại diện cho sức mạnh cộng đồng, cho ước

mơ về một tù trưởng vĩ đại, người có thể lãnh đạo và bảo vệ cộng đồng trước mọi thế lực xấu xa.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận: Tâm trạng của chủ thể trữ tình trong bài thơ Tự tình I.

– Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục; lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hội (về một tư tương đạo lí)

– Xác định được ý chính của bài viết.

– Xác định các ý theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:

* Giới thiệu được vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề.

* Triển khai vấn đề cần nghị luận:

1. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm cá nhân về vấn đề:

–  Vấn đề nghị luận: Bình đẳng giới.

–   Đây là vấn đề cho đến nay vẫn còn mang tính thời sự, cần phải được bàn luận, có cái nhìn thấu đáo và từ đó có các giải pháp để thực hiện một cách triệt để.

2.  Triển khai vấn đề nghị luận:

2.1.  Giải thích:

Bình đẳng giới là việc thực hiện các giải pháp để cho quyền lợi giữa nam và nữ phải được tôn trọng ngang bằng nhau về cả mặt đạo lí lẫn pháp luật.

2.2.  Thực trạng của việc bình đẳng giới:

Dù vấn đề bình đẳng giới đã được nêu ra từ lâu trong lịch sử, và đã có cả một cuộc đấu tranh lâu dài, tuy nhiên, cho đến ngày nay, xã hội vẫn còn hiện tượng “trọng nam khinh nữ”. Cụ thể:

–  Ở một số nơi, phụ nữ vẫn bị ép buộc trong hôn nhân;

–  Phụ nữ ở một số nơi, nhất là nông thôn và miền núi, vẫn bị ngược đãi, bạo hành;

–   Ở một số tổ chức kinh doanh, chính trị, phụ nữ vẫn phải làm những công việc kém quan trọng, với mức lương thấp hơn nam giới;…

2.3. Nguyên nhân:

–  Do việc tồn tại những quan niệm xưa cũ, lạc hậu về vai trò, vị thế của người phụ nữ trong gia đình và xã hội;

–   Do nam giới vẫn luôn tìm mọi cách để áp chế phụ nữ, nhằm giữ cho mình vị thế độc tôn;

–  Do các tổ chức bảo vệ phụ nữ, các văn bản pháp luật chưa thực sự chặt chẽ, sát sao trong việc bảo vệ phụ nữ;

–  Do một thiểu số phụ nữ vẫn chưa ý thức được đầy đủ quyền bình đẳng của mình; chưa mạnh mẽ lên tiếng đấu tranh đòi quyền lợi chính đáng cho mình;…

2.4. Giải pháp:

–  Mỗi người phụ nữ cần ý thức được quyền bình đẳng của mình đã được pháp luật quy định và bảo vệ;

–   Cần tuyên truyền sâu rộng để mọi cá nhân, nhất là nam giới hiểu và thực hiện quyền bình đẳng giới;

–   Pháp luật cần có những hình phạt thích đáng đối với các cá nhân có hành vi xâm phạm quyền bình đẳng giới của phụ nữ;…

3.  Rút ra bài học cho bản thân:

–  Cần ý thức một cách sâu sắc và nghiêm túc về việc nam nữ bình quyền;

–  Cần nhận thức được vai trò quan trọng của người phụ nữ trong xã hội, nhất là xã hội hiện đại;

–  Cần có những ứng xử phù hợp, tôn trọng đối với người phụ nữ;…

* Khẳng định lại quan điểm cá nhân và rút ra bài học cho bản thân.

– Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

– Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.

Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

DANH SÁCH các bài ĐỌC HIỂU

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 11