ÔN TẬP
Câu 1: ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
HS thực hiện dựa trên kết quả đọc hiểu VB Lão Hạc và Hai đứa trẻ.
Câu 2: ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
HS thực hiện tóm tắt tri thức về ba phong cách đã học (cổ điển, hiện thực, lãng mạn) theo các tiêu chí: đề tài và cảm hứng, nguyên tắc tổ chức hệ thống hình ảnh, từ ngữ, nhân vật.
| Phong cách cổ điển | Phong cách lãng mạn | Phong cách hiện thực | |
| Đề tài | Những tư tưởng, đạo lí, lí tưởng sống có tính chất khuôn mẫu, chuẩn mực | Tình cảm, cảm xúc và trí tưởng tượng | Đời sống hằng ngày, cuộc sống và môi trường xã hội đương thời |
| Cảm hứng | Tôn vinh sự bình ổn, trật tự của tự nhiên và xã hội, những lối sống, tư tưởng, tình cảm truyền thống, mực thước | Giải phóng con người cá nhân, bộc lộ cá tính | Phê phán, bóc trần những tiêu cực của thực tại |
| Nghệ thuật | Tính tao nhã, ước lệ, sử dụng nhiều điển tích, điển cố, tôn trọng các chuẩn mực và quy phạm | Có xu hướng phá vỡ các quy phạm nhằm giải phóng con người cá nhân, bộc lộ cá tính | Có xu hướng khắc hoạ chính xác, tỉ mỉ những bức tranh chân thực về cuộc sống và môi trường xã hội, những nhân vật điển hình cho một hoàn cảnh, tính cách, số phận trong xã hội |
Câu 3: ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
a. Nó đưa cho cô giáo chủ nhiệm lớp ba cuốn truyện tranh mới mua hôm qua.
Phân tích lỗi: Trong câu trên, “ba” có thể được hiểu là thành phần phụ bổ sung ý nghĩa cho danh từ “lớp”, cũng có thể được hiểu là thành phần phụ bổ sung ý nghĩa cho “cuốn”. → Loại câu mơ hồ cấu trúc.
Cách sửa: Thêm từ ngữ để câu rõ nghĩa hơn: Nó đưa cho cô giáo chủ nhiệm lớp nó ba cuốn truyện tranh mới mua hôm qua./ Nó đưa cho cô giáo chủ nhiệm lớp ba, lớp của em trai nó, cuốn truyện tranh mới mua hôm qua.
b. Nam nói với Sơn bức tranh của cậu ấy rất đẹp.
Phân tích lỗi: Trong câu trên, “cậu ấy” có thể hiểu là Nam, cũng có thể hiểu là Sơn. → Loại câu mơ hồ logic.
Cách sửa: Thay thế từ ngữ để câu rõ nghĩa: Nam nói với Sơn bức tranh của Nam rất đẹp./ Nam nói với Sơn bức tranh của Sơn rất đẹp.
Câu 4: ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
HS tự thực hiện. ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
Câu 5: ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
HS có thể chia sẻ ý kiến cá nhân dựa trên thực tế trải nghiệm rèn luyện kĩ năng nói và nghe. Sau đây là một số gợi ý:
– Những điểm cần chú ý để thu hút sự quan tâm của người nghe khi thuyết trình về một vấn đề xã hội liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước: chọn được vấn đề mang tính thời sự, nhận được sự quan tâm của nhiều bạn trẻ; thể hiện rõ ràng, cụ thể quan điểm của người nói; trình bày lí lẽ, bằng chứng thuyết phục, tiêu biểu, đầy đủ; mở đầu và kết thúc ấn tượng; sử dụng hợp lí, hiệu quả các phương tiện phi ngôn ngữ để hỗ trợ người nghe theo dõi bài trình bày;…
– Những điểm cần lưu ý khi nghe một bài thuyết trình, nhận xét, đánh giá nội dung và cách thức thuyết trình: tìm hiểu trước về bài thuyết trình; tập trung lắng nghe, nắm bắt và ghi chép những nội dung chính và quan điểm của người nói; chỉ ra được những điểm mới mẻ, thú vị hoặc những điểm cần trao đổi; lịch sự, đúng mực khi trao đổi; nhận xét, đánh giá cần có lí lẽ, bằng chứng thuyết phục;…
Câu 6: ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
HS tự thực hiện dựa trên trải nghiệm của chính bản thân.
ôn tập bài 2 ngữ văn 12 chân trời sáng tạo
