Bài: con gà thờ ; soạn con gà thờ ; soạn con gà thờ lớp 12 chân trời sáng tạo ; soạn con gà thờ chân trời sáng tạo
Con gà thờ
(Trích phóng sự Việc làng)
Ngô Tất Tố
Câu 1:
Một số đặc điểm của thể loại phóng sự qua ngữ liệu Con gà thờ
| Đặc điểm của phóng sự | Thể hiện trong VB Con gà thờ |
| Phản ánh xác thực hiện tượng của cuộc sống | Tục lễ thần khi “lên lão” ở làng quê Việt Nam trước kia. |
| Kết hợp chi tiết hiện thực với thái độ, đánh giá của người viết | Kết hợp chi tiết hiện thực (việc chọn gà, nuôi và chăm sóc gà, đặc biệt là khi gà ốm) với thái độ, đánh giá của người viết (ví dụ, thái độ băn khoăn về cách luộc gà: “Mỗi con gà đó, từ cổ đến chân có thể cao đến gần hai thước, hai cánh của nó cũng phải đến hơn một thước, tôi không hiểu rằng luộc vào nồi nào cho vừa, nhưng vẫn yên lặng để xem họ làm ra sao.” ” làm tăng tính xác thực của sự việc được miêu tả. |
| Sử dụng biện pháp nghiệp vụ báo chí: điều tra | Điều tra, quan sát tỉ mỉ cách chọn gà, nuôi, chăm sóc gà, đặc biệt là khi gà ốm, luộc gà để cúng,… |
Câu 2: con gà thờ ; soạn con gà thờ ; soạn con gà thờ lớp 12 chân trời sáng tạo ; soạn con gà thờ chân trời sáng tạo
ông chủ nhà trọ làng V.Đ chọn mua gà ” nuôi và chăm sóc gà ” gà bị ốm cùng lúc với mẹ bị ốm nhưng ông chỉ chú tâm chăm sóc gà ” Đôi gà được chữa trị, cầu khấn, mạnh khoẻ trở ” lại ” Luộc gà, đồ xôi, chuẩn bị lễ thần mừng “lên lão”.
Câu 3: con gà thờ ; soạn con gà thờ ; soạn con gà thờ lớp 12 chân trời sáng tạo ; soạn con gà thờ chân trời sáng tạo
VB được kể ở ngôi thứ nhất bởi nhân vật “tôi”, người kể chuyện, các tình tiết, sự kiện về “ông chủ trọ” được nhìn từ điểm nhìn gần gũi của nhân vật “tôi”, người ở trọ và “ông chủ trọ”.
Tác dụng: giúp cho việc trình bày, đánh giá con người, đời sống trong tác phẩm vừa cụ thể, chi tiết, vừa có tính xác thực.
Câu 4: con gà thờ ; soạn con gà thờ ; soạn con gà thờ lớp 12 chân trời sáng tạo ; soạn con gà thờ chân trời sáng tạo
| Lời miêu tả, lời kể – Lời bàn luận | Tác dụng |
| – Ở làng V.Đ, ông chủ nhà trọ của tôi đáng lẽ cũng là bậc sướng; Ở thôn quê, như vậy cũng là tiên cách;…
– Đôi gà mới lạ làm sao! Nó lớn bằng con chim câu và trọc lông lốc như đầu ông sư,…. |
– Miêu tả giúp lời trần thuật thêm sinh động, đa dạng.
– Tăng tính nghệ thuật cho VB.
|
Câu 5: con gà thờ ; soạn con gà thờ ; soạn con gà thờ lớp 12 chân trời sáng tạo ; soạn con gà thờ chân trời sáng tạo
| Chi tiết, sự kiện hiện thực | Thái độ, đánh giá
của người viết |
| – Tuy cũng là nhà làm ruộng, nhưng mà quanh năm chí tối, ông ấy không hề phải đặt cày lên vai. Cho đến những lúc sớm cạn, mạ úa, người ta đánh nhau vỡ đầu vì tranh nhau cái bàu tát nước, ông ấy cũng chỉ đủng đỉnh ra đồng với cái cuốc bổ để xem chỗ nào còn nước, chỗ nào hết nước, đâu nên cấy trước, đâu nên cấy sau, và anh thợ cày có chịu làm việc, hay chỉ ngồi hàng, ngồi quán. | – Ấy đó, công việc ông ấy đại khái có vậy; Ở thôn quê, như vậy cũng là tiên cách. Quan bất phiền, dân bất nhiễu, suốt năm lúc nào cũng ung dung. |
| Có người bày cho ông ấy nên dùng tỏi tươi giã nhỏ mà bón cho nó. Ông ta nhất định không nghe, cho rằng tỏi tươi là vật uế tạp, nếu cho gà ăn, nó sẽ uế tạp lây đến con gà. Vả chăng, bà vợ ông ấy đã đi mua đồ cúng rồi, nếu lại chữa thuốc cho gà, thì ra mình không tin ở quỷ thần nữa ư! Phải cứ thành tâm tin ở quỷ thần, hễ ngài vuốt ve đi cho thì nó khắc khỏi. Ông ta đáp lại họ mạc, làng nước như vậy. | Nhưng mà ông ta đã bị thất vọng.
|
Câu 6: con gà thờ ; soạn con gà thờ ; soạn con gà thờ lớp 12 chân trời sáng tạo ; soạn con gà thờ chân trời sáng tạo
– Chủ đề: Hủ tục lễ thần khi người đàn ông đạt tuổi “lên lão” ở làng quê Việt Nam trước kia.
– Cảm hứng chủ đạo: Cảm hứng phê phán, mỉa mai đối với những hủ tục ở làng quê.
– Thông điệp: Không nên mê tín dị đoan, để những hủ tục ảnh hưởng đến đời sống của con người.
Câu 7: con gà thờ ; soạn con gà thờ ; soạn con gà thờ lớp 12 chân trời sáng tạo ; soạn con gà thờ chân trời sáng tạo
| Nghệ thuật phóng sự | Nội dung | |
| Ngôi kể | ngôi kể thứ nhất | Chủ đề, cảm hứng chủ đạo, thông điệp
(xem lại câu trả lời cho câu 6) |
| Điểm nhìn | Điểm nhìn của nhân vật “tôi”, người trực tiếp chứng kiến câu chuyện | |
| Thủ pháp trần thuật, miêu tả | đan xen giữa trần thuật và miêu tả | |
| Cách sắp xếp chi tiết, sự kiện | sắp xếp theo mạch tuyến tính, tình huống/ sự kiện kịch tính: đôi gà bị thương thực | |
