Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo Ngữ Văn 10
lediem.net giới thiệu đến các bạn bài soạn “Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo”. Trong bài viết, tôi sẽ hướng dẫn các bạn trả lời hoặc gợi ý trả lời các câu hỏi trong bài đọc “Nam quốc sơn hà Bài thơ thần khẳng định chân lí độc lập của đất nước” này. Mời các bạn cùng tham khảo.
“Nam quốc sơn hà – Bài thơ thần” là sao? Theo quan niệm của người xưa, bài thơ thần là do thần sáng tác. Sự thật thì thế nào? Bài thơ “Nam quốc sơn hà” là bài thơ thất ngôn tứ tuyệt viết bằng chữ Hán, tương truyền do Lý Thường Kiệt viết, dân gian tin rằng bài thơ này do thần linh đọc để giúp Lý Thường Kiệt chống quân Tống.
Phiên âm:
Nam quốc sơn hà Nam đế cư
Tiệt nhiên định phận tại thiên thư
Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm
Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư.
Dịch thơ:
Sông núi nước Nam vua Nam ở
Vằng vặc sách trời chia xứ sở.
Giặc dữ cớ sao phạm đến đây,
Chúng mày nhất định phải tan vỡ.
(Bản dịch của Lê Thước và Nam Trân, in trong Ngữ Văn tập 7, tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2014, tr 63.)
Trước khi đọc: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Câu hỏi: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Ghi lại những suy nghĩ, cảm nhận của bạn về bài thơ Nam quốc sơn hà.
Gợi ý trả lời: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Bài thơ Nam quốc sơn hà được xem như bản tuyên ngôn độc lập của nước ta, tuyên bố chủ quyền dân tộc, cảnh cáo mọi kẻ thù xâm lược. Người nước Nam, quyết tâm sẵn sàng chiến đấu bảo vệ và thống nhất toàn vẹn lãnh thổ.
Đọc văn bản: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Câu hỏi theo dõi: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Xác định những câu văn cho thấy tác giả đã liên hệ với bối cảnh văn hóa, xã hội để hiểu câu thơ sâu sắc hơn.
Gợi ý trả lời: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Những câu văn mà tác giả đã liên hệ với bối cảnh văn hóa, xã hội để hiểu câu thơ sâu sắc hơn là những câu văn mở đầu văn bản:
“Chân lí độc lập chủ quyền của đất nước đã được tác giả khẳng định từ đầu bài thơ. Ngay từ câu thơ mở đầu, người đọc đã bắt gặp tiếng nói khẳng định sông núi nước Nam là “vua Nam ở” (Nam đế cư). Trong chữ Hán, chữ “đế” và “vương” đều dịch là vua, đều đại diện cho nước cho dân. Tuy nhiên “đế” bao giờ cũng cao hơn “vương”. Trong xã hội phong kiến Trung Hoa thường tồn tại vị hoàng đế có uy quyền tuyệt đối trong một triều đại chính thống, còn lại người đứng đầu các nước nhỏ yếu bốn phương nếu quy phục sẽ được phong vương. Tại Việt Nam dưới thời Bắc thuộc, ngay cả thủ lĩnh các cuộc khởi nghĩa cũng chỉ gắn với chữ “vương” như “Trưng Nữ Vương”, “Triệu Việt Vương”, Bố Cáo Đại Vương, “Tiền Ngô Vương”, […]”
Sau khi đọc: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Câu 1: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Xác định hệ thống luận điểm, lí lẽ, bằng chứng của văn bản trên dựa vào bảng sau (làm vào vở):
| Luận điểm | Lí lẽ và bằng chứng |
| Luận điểm 1: … | … |
| Luận điểm 2: … | … |
| Luận điểm … | … |
Gợi ý trả lời: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
| STT | Luận điểm | Lí lẽ và bằng chứng |
| 1 | Khẳng định chân lí độc lập chủ quyền của đất nước. | – Lí lẽ: Nước Nam có quyền tự chủ, có hoàng đế riêng.
– Bằng chứng: Chân lí độc lập chủ quyền … hàng phục giả vờ, độc lập thật. |
| 2 | Khẳng định quyền độc lập và tính chính nghĩa của việc phân chia lãnh thổ. | – Lí lẽ: Mỗi quốc gia, dân tộc tồn tại và phát triển đều có cội nguồn truyền thống và mang tính quy luật tất yếu.
– Bằng chứng: Tiếp theo … khẳng định chân lí tồn tại vĩnh hằng của cả một quốc gia, đất nước. |
| 3 | Sự dã tâm, ngang ngược trong hành vi xâm lấn của giặc ngoại xâm | – Lí lẽ: Sự đối lập, đối nghịch của kẻ thù; xác định rõ dã tâm và mục đích hành vi xâm lược.
– Bằng chứng: tiếp theo … ý thức trách nhiệm của mỗi người trước hiện tình đất nước. |
| 4 | Lời hiệu triệu, lời tiên tri khẳng định quân ta nhất định thắng, quân giặc nhất định thua. | – Lí lẽ: Kẻ nuôi tham vọng xâm lược sẽ phải trả giá.
– Bằng chứng: Câu thơ cuối. |
Câu 2: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Văn bản trên được viết ra nhằm mục đích gì? Tác giả đã thể hiện quan điểm như thế nào khi bàn về bài thơ Nam quốc sơn hà?
Gợi ý trả lời: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
– Mục đích: thuyết phục người đọc về quan điểm của tác giả
– Quan điểm được tác giả thể hiện là bài thơ Nam quốc sơn hà:
+ Khẳng định chủ quyền về lãnh thổ
+ Thể hiện ý chí bảo vệ toàn vẹn nền độc lập, tự chủ
+ Quyết tâm đánh tan mọi kẻ thù xâm lược.
Câu 3: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Các luận điểm trong văn bản được sắp xếp theo trình tự nào? Cách sắp xếp ấy có tác dụng gì?
Gợi ý trả lời: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
– Các luận điểm trong văn bản được sắp xếp theo trình tự phát triển ý của bài thơ Nam quốc sơn hà.
– Các sắp xếp này làm nổi bật sự tương ứng giữa mạch triển khai ý của bài thơ và mạch lập luận của tác giả, giúp nội dung văn bản có tính logic, người đọc dễ tiếp nhận hơn.
Câu 4: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Ở đoạn văn đầu tiên, tác giả đề cập đến sự phân biệt “đế” và “vương”trong xã hội phong kiến Trung Hoa nhằm mục đích gì?
Gợi ý trả lời: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
– Theo tác giả, “đế” bao giờ cũng cao hơn “vương” và khẳng định: việc sử dụng từ “vương”, câu thơ đã “nhấn mạnh việc nước Nam có quyền tự chủ, có hoàng đế riêng, khác biệt với phương Bắc”.
– Sự khẳng định này, cùng với hệ thống lí lẽ, lập luận đã giúp tác giả khẳng định quan điểm của mình. Là bài thơ Nam quốc sơn hà là bài thơ có giá trị, khẳng định chủ quyền về lãnh thổ vừa thể hiện ý chí bảo vệ toàn vẹn nền độc lập, tự chủ và quyết tâm đánh tan mọi kẻ thù xâm lược.
Câu 5: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Tác giả cho rằng bài thơ Nam quốc sơn hà “xứng đáng được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc”. Bạn có đồng ý với ý kiến này hay không? Vì sao?
Gợi ý trả lời: Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo
Có thể nói bài thơ “Nam quốc sơn hà” của Lý Thường Kiệt là bài thơ ra đời sớm nhất về nội dung tuyên bố, khẳng định chủ quyền độc lập, tự do của dân tộc ta, răn đe và cảnh cáo kẻ thù xâm lược, đồng thời tuyên bố quyết tâm, chiến đấu đến cùng để bảo vệ và thống nhất lãnh thổ.
Vậy nên, em đồng tình với tác giả: bài thơ Nam quốc sơn hà “xứng đáng được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc”.
lediem.net
Một số bài viết liên quan bài Đọc Ngữ Văn 10 – Chân trời sáng tạo:
- Soạn bài Thực hành Tiếng Việt – Bài 6 – Ngữ Văn 10 – Chân trời sáng tạo
- Đọc Bình Ngô Đại Cáo – Bài 7 – Ngữ Văn 10 – Chân trời sáng tạo
- Thư lại dụ Vương Thông – Bài 7 – Ngữ Văn 10 – Chân trời sáng tạo
- Bảo Kính Cảnh Giới – Bài 7 – Ngữ Văn 10 – Chân trời sáng tạo
- Đất rừng phương Nam Bài 8 Chân trời sáng tạo – Ngữ Văn 10
- Giang Bảo Ninh Bài 8 Chân trời sáng tạo – Ngữ Văn 10
- Xuân về Bài 8 Chân trời sáng tạo – Ngữ Văn 10
- Buổi học cuối cùng Bài 8 Chân trời sáng tạo
- Thực hành tiếng việt bài 8 ngữ văn 10 chân trời sáng tạo
- Hịch Tướng Sĩ Bài 9 Chân trời sáng tạo – Ngữ Văn 10
- Mở bài kết bài chung cho nghị luận văn học Ngữ Văn 10,11,12
- Nam quốc sơn hà Bài 9 Chân trời sáng tạo Ngữ Văn 10
Một số bài viết liên quan bài Viết văn – Ngữ Văn 10 – Chân trời sáng tạo:
- Phân tích đánh giá bài thơ Nắng mới Lưu Trọng Lư – Ngữ Văn 10
- Phân tích đánh giá bài thơ Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão – Ngữ Văn 10
Một số bài viết liên quan bài Đọc hiểu (kiểm tra) – Ngữ Văn 10 – Chân trời sáng tạo:
- Đề kiểm tra Ngữ Văn 10 – Đề 1 – Chân trời sáng tạo
- Đề kiểm tra Ngữ Văn 10 – Đề 2 – Chân trời sáng tạo
- Đọc hiểu Đi trong hương tràm – Hoài Vũ
